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    "站在2010的起点,写给2009的文字"班主任工作总结
    作者:马志丽  来源:本站整理  发布时间:2009-12-28 0:09:05  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的"站在2010的起点,写给2009的文字"班主任工作总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.www.ruchuangba.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!"站在2010的起点,写给2009的文字"班主任工作总结

    岁尾年初,回望即将过去的一年 ,工作中的点点滴滴又浮现在眼前,细细回味,酸、甜、苦、辣尽在其中。和孩子们相处了又一年,感情又深了,看着他们快乐的长大,真真切切的体会到了在忙碌中透着充实的饱满,充实中洋溢着收获的喜悦。以下是我在这学期实践工作中的几点总结

    一、培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

    班主任工作非常辛苦,事务繁忙,怎样才能把班主任工作做好?又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生经过的实践,我认为作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要我们班主任来培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的跑操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。

         做好小干部的指导。班干部对班级一周的情况做个总结;棺⒁庾龅,我们每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照?梗涸谡庖谎谥,同学们在众多小干部的带领下活动井然有序,尤其在这一学期最为明显。比如这周五的圣诞活动,我把权利教给学生,所有的一切都有班干部操作,没想到他们把活动搞得有模有样,同学们选拔出来的主持人,把串词写得那么完美,那么精彩,演员们表演节目是那么的精彩,辛尚坤的模仿刘谦的魔术、王瑞鑫几个人合作的小品《忽悠》、闫朔鸣的萨克斯、沈寒秋、辛尚坤吉他《同一首歌》、同学们想的各种各样游戏有抢凳子,击鼓传花……,孩子们玩得是那么得尽兴,活动结束后孩子们给我最大的感受就是:他们长大了,有能力了,我要学会放手、给自己找快乐!

    二、重视课外阅读、增强孩子的知识面

    学好语文一个很重要的途径就是要扩大阅读量,多读好书。这学期我仍鼓励每名学生选一至两本带到学校,重新给我们班级图书角充实一下,学生们都很真诚无私,把自己看过的书都纷纷拿了出来放到我们的图书柜子里,供大家阅读。没过几天我们的书柜一下子满了,捐了100多本,平均一个孩子2-4本书,看孩子们都这样诚心诚意,我把孩子们奉献的书都贴上了标签(他们的姓名),告诉孩子们,当你借阅到这本书的时候,要谢谢这个同学,并要爱惜别人的书,孩子们都很有礼貌的点点头,我还把热心捐书的孩子的名字贴在了表扬栏里,孩子们的积极性很高,一直有同学往我们的图书柜里面放书。图书量大了,接下来我们又重新让全班选举出大家信任的图书管理员,定期整理、分类、修补、更换图书。我们班图书角实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。每周四下午第二节规定为阅读时间,由班级读书管理员组织,可朗读所学的课文,可翻阅课外读物,也可以 “名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。而且读完一本书,要完成一份读书表,每月评选出6名读书认真、阅读量大、收获效果好的学生,给予表扬,并在学期末评选出班级的读书明星。总之,要督促孩子能够静下心来多读一些优秀作品;岫潦榱,也就会思考了,会学习了,伴随而来的是各个方面能力的提升。

    三、小小细节,培养学生爱国意识

    在开学,我注意孩子都不爱戴红领巾,有的甚至拿着红领巾围着自己的脸充当“蒙面人”等等。这并不是一件好事。于是,就召开了一次班会,给同学们讲了讲红领巾的由来,因为红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。孩子们听了也深受感动,从此,孩子们进入校门知道了必须佩戴红领巾,每个少先队员不仅要佩带红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。并教给孩子们顺口溜:红领巾是指引前程的一盏明灯,戴着你,我开始学着走人行道;戴着你,我开始在公共汽车上让座;戴着你,我开始坐在教室里好好听课;戴着你,我去种树;戴着你,我变得乐于助人。戴着你,我开始注意举止和礼貌;戴着你,我懂得要尊老爱幼。因为红领巾是每个学生的必带品,是十分普遍的,但它陪我们走出少年阶段,迈向成熟,使我们懂事。每天戴红领巾孩子们已形成了一种习惯,他们的行为举止有了很大的进步!

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