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    《人与人之间互相关爱的事情》教学设计
    作者:佚名  来源:本站原创  发布时间:2013-4-29 10:26:29  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《人与人之间互相关爱的事情》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.www.ruchuangba.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《人与人之间互相关爱的事情》教学设计

    学习目标
    1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。
    2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。
    课前准备
    教师
    准备大学生电视辩论大赛的实况录像片断。准备奖品。
    学生
    搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。
    教学过程
    第一课时口语交际
    一、确立辩论双方
    1、读教材中的提示,确立个人辩论观点
    2、根据观点异同分组
    正方:人人要讲诚信,不能撒谎。反方:生活中可以说些善意的谎言。
    二、观摩录像,了解辩论特点
    1、导语:大家各有各的观点,也各有各的根据。那该怎么辩论呢?是不是像平时争吵那样呢?请看录像《大学生电视辩论大赛》。
    2、总结辩论方法,辩论程序,明确注意事项。
    三、推荐人选,全班辩论
    1、全班推选出6人,举行辩论,其他人和教师一起作评委。
    2、点评辩论情况,评出优胜方。
    3、师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。
    四、分组辩论,人人参与
    1、八个人为一组,三三合作,另外两人作评委,小组内展开辩论。
    2、各组评委评出优胜方,并给出理由。
    五、师生总结,明确认识
    通过这次辩论,你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识?
    第二、三课时习作指导与讲评
    一、明确要求
    请自读“习作”部分的内容,想想本次习作的要求。
    二、交流习作要求:
    (1)体现相互关爱的事;
    (2)把事情的经过写清楚;
    (3)注意环境描写,人物的语言、动作、心理活动的描写;
    (4)要表达真情实感。

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